ARSNOVA

Clase Febrero 13, 2007 Devolución de las correcciones de la melodía en Eb entregada en Febrero 6 y armonización en clase. Corrección de la página 94 B. 1 y 2 Secuencias y el círculo de quintas Principios de utilización e todos los acordes Tarea: Página 112 y 113

CLASES ENERO 23 – FEBRERO 2 Clase # 1 Cualidades del sonido y elementos de la música Melodía, ritmo, volumen y timbre Audición y descripción de un ejemplo musical Clase # 2 Repaso y continuación: Textura Audición y descripción de una escena de “Tristan e Isolda” del compositor Richard Wagner Presentación de una escena de “Lo que el Viento se

# Titulo Género Autor Estilo Fecha Idioma Ritmo (pulso y métrica) Textura Lugar 1 Viri Galilei   Canto Gregoriano               2 Ya Sin   Canto del Corán               3 La Dousa Votz Canción de Trovadores               4 Pange Lingua   Misa Kyrie

Clase Febrero 8, 2007 Descripción de la música del renacimiento: Melodía, instrumentación, ritmo, duraciones, armonía, forma, y textura: MIRDAFT Contexto social e histórico del Renacimiento. Redescubrimiento e imitación de la cultura Greco-Romana, traducción de textos, imitación de las formas del arte Humanismo: Manifestaciones del humanismo en el arte, la arquitectura, la literatura y la música Géneros musicales mas importantes Madrigal

Clase Febrero 8, 2007 1. Entrega y corrección del Quiz de Febrero 6, 2007 2. Repaso de los procedimientos estudiados. Para acordes a una quinta de distancia: Tono Común Movimiento similar 7-3 TT Para acordes a una tercera de distancia: 2 tonos comunes Para acordes a una segunda de distancia: movimiento similar de las 3 voces superiores y contrario al

Clases 1 – 6 Clase # 1 Armonización de una melodía en Si bemol mayor. Pasos a seguir: 1. Cantar la melodía y analizarla 2. Asignar y escribir los grados melódicos numéricos 3. Determinar los acordes de los comienzos y las cadencias de cada frase 4. escribir las diferentes posibilidades de acordes para cada nota 5. Analizar las posibilidades de

Clase Febrero 7, 2007 Cine: equivalente a “Obra de Arte total” de Wagner CATEGORÍAS 2 categorías: No-ficción y narrativo 1.) No-ficción: documentales, propagandas, cine educativo, intenta dar un punto de vista objetivo 2.) Narrativo: Narra historias, aunque estén basadas en la vida real están siendo manipuladas por el escritor y el director por lo tanto son subjetivas y se consideran

CLASES ENERO 23 – FEBRERO 6 Clase # 1 Armonización de una melodía a 4 partes. Conceptos estudiados: Cadencias Enlaces utilizando I, IV, V Procedimientos para la escritura a 4 voces Acordes en segunda inversión Tendencias de resolución de grados melódicos Serie armónica y principios acústicos Clase # 2 Revisión de principios de escritura estudiados: Registro de las voces Distancias

CLASES ENERO 23 – FEBRERO 6 Clase # 1 Cualidades del sonido y elementos de la música Melodía, ritmo, volumen y timbre Audición y descripción de 3 ejemplos comparativos: Canto gregoriano, Poema Electrónico de Edgar Varèse, y Bill Lucas “Poor Boy Blues” Clase # 2 Repaso y continuación Textura Audición y descripción de “Black Angels” del compositor George Crumb Clase

CUALIDADES DEL SONIDO ELEMENTOS DE LA MÚSICA CARACTERÍSTICAS Frecuencias Melodía Registro Movimiento conjunto o disjunto Frases Patrones: motivos y temas Duraciones Ritmo Pulso Métrica Tempo Duraciones Síncopa Timbre Color, instrumentación Familias de instrumentos: cuerdas, maderas. cobres, percusión Volumen Dinámicas Balance Rango: Piano-Forte Cambios graduales: cressendo-diminuendo OTROS ELEMENTOS CARACTERÍSTICAS Textura Monofónica Homofónica Polifónica: imitación Hetereofónica Forma Cíclica o repetitiva Cambiante (nunca